最近琢磨着怎么让咱们家孩子更懂事点，就去查了查“彬彬有礼”这词儿，还真别说，一琢磨，这事儿比我想的要简单多了，而且一学就会，我马上就想跟大家唠唠。
“彬彬有礼”这词儿，听着挺文绉绉的，感觉离咱们日常生活挺远，但它说白了，就是一个人行为举止都挺让人舒服，怎么个舒服法？就是既有规矩，又不显得生硬，挺自然的。就像咱们平时跟人打交道，对方说话客客气气，做事有分寸，不会让人觉得冒犯，也不会让人觉得他装腔作势，这就算是“彬彬有礼”了。
我琢磨着，这“彬彬有礼”从几个方面就能看出来。先说“彬彬”这两个字，它给人的感觉就是整齐、有条理，但不又是那种死板的整齐。我之前带孩子去参加一个小朋友的生日会，有个孩子，他玩玩具的时候，玩完一个就随手放回原处，不是我逼着他，他是自己就那么做。然后吃饭的时候，他也会等大人先动筷子，夹菜也只夹自己面前的，不东扒拉西扒拉。这种看着就挺舒服的，这就是一种“彬彬”的状态，有规矩，但看着不费劲。
再说“有礼”，这个就更直接了，就是有礼貌。咱们教孩子，最基本的就是“您好”、“谢谢”、“对不起”，对？但这还不够，有时候，眼神交流也很重要。我发现，跟人说话的时候，看着对方的眼睛，点了点头，这比干巴巴地说声“嗯”要强多了。还有，别人给你东西的时候，双手接过来，感觉上就不一样。同样，给别人东西，双手递过去，显得更尊重。
我之前为了让孩子更“彬彬有礼”，试过好几招。就是逮着机会就说教，你看，你应该怎么怎么样。结果，孩子听着就烦，觉得我囉嗦。后来我就换了思路，我自己先做出来。比如，我跟老伴说话，就特意放慢语速，用词也尽量平和。带孩子出门，我看到服务员，就主动说“你好”、“谢谢”。有时候，服务员没听清，我说第二遍的时候，我还会带着点笑意，而不是不耐烦。
我发现，孩子看着这些，就慢慢学去了。我儿子有一次，在外面不小心撞到了一个阿姨，他当时愣了一下，然后赶紧跑过去，低着头小声说了句“对不起阿姨”。那个阿姨也没生气，还摸了摸他的头。那一刻，我心里那个高兴劲儿就别提了，感觉他真的懂了点
还有一次，去亲戚家，他们家的孩子，拿了长辈的东西，也不说声“谢谢”，直接就塞包里了。我儿子就在旁边看着，然后他自己把带来的小礼物，双手递给亲戚家的阿姨，还说了句：“阿姨，这是我给您带的。” 这个小小的举动，那个阿姨就笑着夸了他半天。我儿子当时还有点不好意思，但我觉得，这就是一种进步。
我觉得“彬彬有礼”这事儿，不是啥高深的学问，就是平时多注意点儿，把基本的礼貌和规矩，用一种自然、舒服的方式表现出来。它不是让你装模作样，而是让你在跟人交往中，更懂得尊重别人，也让自己显得更得体。就跟咱们平时说话，讲究个平缓有力，不嘶哑也不软绵一样，恰到好处，就是最好的状态。
我总结了几个小点，大家伙可以试试。
- 说话慢点，声音柔点：别像机关枪一样说个不停，听的人容易累。
- 多用“请”、“谢谢”、“对不起”：这几个字，有时候比说多少道理都管用。
- 眼神交流很重要：跟人说话，看着对方，点了点头，表示你在听。
- 做事有分寸：玩完东西放吃饭不乱翻，这些小细节，看着就舒服。
- 双手是最好的表达：接东西，递东西，都试试双手，感觉不一样。
说白了，就是把自己放在别人的位置上想一想，怎么做能让别人舒服，怎么做能让自己不失礼。这事儿，学起来不难，用起来更不难，试试，你会发现，原来我们也可以很“彬彬有礼”。
