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为了让自家孩子能听懂这个词，我昨天下午特意坐在书桌前翻了半天词典。“涓滴归公”这四个字，拆开了看一点都不深奥，说白了就是把哪怕像水滴那么丁点儿的小东西，全部都交给公家，一点儿也不往自己兜里揣。
我带了几十年课，见过太多孩子把拾到的橡皮、铅笔直接塞进书包。昨天我先在班里做了个小实验。我故意在讲台上滴了几滴水，然后问学生们，如果这水是金子做的，你们是想拿纸巾擦了带走，还是接进咱们班的公用储水桶里？
我实践时的具体步骤
- 第一步，我先在黑板上画了个大圆圈，代表“公家的锅”，再在旁边画了个小黑点，代表“个人”。
- 第二步，我拿出一张报纸，把“涓滴”这两个字解释成细微的水流，就像咱们平时洗手没关紧水龙头留下的那点水。
- 第三步，我讲了一个我自己年轻时的亲身经历。那时候我在村小教书，学校买粉笔的钱都是从牙缝里省出来的。我每次写板书，哪怕粉笔头碎得只剩指甲盖那么大，我也舍不得扔，非得攒起来放进讲台的小盒子里。这就叫归公，这就是不占公家一丁点便宜。
这个词的重点不在于那个东西值多少钱。我跟孩子们念叨，一分钱、一张纸，看着不起眼，但如果你觉得反正没人在意就顺手牵羊了，那这人的心就慢慢变贪了。我昨天教他们念这个词的时候，嗓门特意拔高了点。因为我发现现在的孩子衣食无忧，对“公家”的概念越来越模糊。他们觉得学校里的篮球、图书，弄坏了或者带回家也无所谓，反正学校有的是。这种想法最危险。
讲完之后，我让他们把这四个字抄了五遍。我没让他们死记硬背那些文绉绉的成语解释，就告诉他们一句话：不属于你的，哪怕是一根针，也得放回原处。这就是做人的本分。这种老掉牙的道理，现在的年轻人可能觉得土，甚至觉得我这老头子死板，但我教了一辈子书，看人看事，看的就是这点儿廉洁的底色。
下课的时候，有个调皮捣蛋的小男生跑过来，把我掉在地上的一枚曲别针捡起来，恭恭敬敬地放回了我的针盒里。他冲我嘿嘿一笑说，老师，这就叫涓滴归公？我当时心里那个舒坦，比发了奖金还痛快。教育没那么复杂，就是把这些看着死板的成语，活生生地做给他们看，让他们打心眼里觉得，占公家便宜是件丢人的事儿。以后不管他们在哪儿干活，只要能守住这份归公的心，这辈子的人品就坏不到哪儿去。
